【医化优课案例2】线上线下同互动,课内课外紧联系

作者:dadiao 2020.03.22 阅读:2

为了确保在防疫期间教师不停止教学,学生不停止学习,医药化工学院根据学校要求,积极筹备和推广“网络”在线课程。学院收集了一些网上教学案例,并通过医学微信公众号进行推广,供教师参考。

固定布局工具栏可以设置固定的宽度和高度背景。它可以设置一个背景地图和文本,可以完全对齐,它可以制作自己的模板

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课后在QQ群上留下适量的练习,回答学生在课堂上的问题。通过归纳和总结,学生可以加深对讲座内容的理解。

授课方案 1

Live Learning:Live Learning可以在学习的“活动”库中执行。可以被记录和回放。

套装:教师可以用一定的语言进行解释、交流,互动要求不高。

授课方案 2 

Live Learning:Live Learning可以在学习的“活动”库中执行。可以被记录和回放。

适用于:特殊情况,如学习直播不佳,教师或学生讲课时网络断开。在

六.学习成效及评价

Live Learning:Live Learning可以在学习的“活动”库中执行。可以被记录和回放。

编者:孟

旁听:于斌斌刘玉妍

让阳光拥抱你

让阳光拥抱你

只是为了见你

只是为了见你

记得这是一个有温度的公众号

Live Learning:Live Learning可以在学习的“活动”库中执行。可以被记录和回放。


【医化优课案例2】线上线下同互动,课内课外紧联系
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