信号与系统线上教学思考与案例分享

对大多数教师来说,在线教学是一件相对较新的事情。在过去的三周里,中南大学的老师们一直在探索和讨论如何进行有效的网络教学。为此,结合我在《信号与系统》课程的教学实践,我想谈谈我对网络教学的思考和不足。请批评并纠正我。

线上教学思考之一:教之以严

这个漫长的寒假,尤其是漫长的家庭生活,让许多学生变得懒惰和困惑,很难很快回到学习状态。因此,强调网络教学的严肃性至关重要。我的一些对策包括:严格按照时间表教学,不迟到或早退。通过严格执行课表安排,学生将被引导了解学校已经开始并进入认真学习的状态。

教学需要适当的仪式感。包括传统教学中常见的* *,以及线下课堂中常见的“起立”,都能激发学生认真对待网上教学。

严格的学习安排。上课前,为学生准备相关的视频、PPT、电子教材和其他材料。课后,开放测试、讨论、作业和其他材料,让学生独立完成。

目前中南大学的可视化平台TronClass在这方面做得很好,提供了完整的功能,包括上传视频、PPT、测试、作业、成绩统计、点名等功能。同时,它还可以跟踪学生的学习情况。例如,通过设置“开始时间”和“截止时间”等选项,要求学生在规定的时间内完成相关的学习任务。通过“年级比例”和“年级分配”等选项,学生的活动与他们平时的成绩挂钩。

线上教学思考之二:示之以情

1

我在《信号与系统》课程中设计了以下在线教学模式。

   教师梳理知识 

2

   学生自主学习

3

   师生互动交流

总结与思考

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在整个过程中,举手解释是一个非常重要的环节。它为活跃的学生提供了一个舞台,并为其他学生树立了一个好榜样。在老师的解释中,可以提供不同的和更简洁的解决问题的想法和技巧,这将提高学生的学习兴趣和他们参与讨论的愿望。

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最后,所有的研究和探索都是为了学生,这是教师的职责和友谊。网络教学也不例外。

文字|尹林子排版|常银审计|金一素

信号与系统线上教学思考与案例分享

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