疫情期间停课不停学!江西中小学生在线个人专属课表

随着防控新型冠状病毒肺炎疫情的战斗继续进行,数千万中小学生和大学生的学习和生活已经成为社会关注的焦点。

为此,江西省教育厅出台了一系列措施,确保师生生命安全和健康,并“停课继续学习”

1.领取个人专属课表

从2月10日起,全省中小学生将正式上网上课。

边肖得知现在可以收集电视频道课程播出安排表已确定

我如何得到你自己的时间表?别担心,请按小视频讲解进行操作。(注:“赣教云“平台课程播出安排表请直接登录平台查看)

通过个人支付宝进入“江西终身学习电子卡”界面,点击“我的日程”生成个人日程。点击下面的小视频了解↓↓↓

说明

2020,当学期延期时,在线教学平台课程将同时在30个电视频道上开始!(我们会及时发布详细的收视指南)

可以通过省级广播电视有线电视(不收费用户免费)和江西IPTV(中国电信中国移动、中国联通)网络电视收看。

电视频道于2月9日开通,播放测试节目,并于2月10日正式开课。

学生根据全省统一的时间表和收到的个人专属时间表进入相应的网上学习渠道。

2.我还没有终身学习电子卡,咋办?

没有终身学习电子卡的用户可以通过以下两种方式接收电子卡。

领取方式一

打开支付宝应用,搜索“江西终身学习电子卡”接受卡。

领取方式二

Open Alipay APP并扫描下面的二维码来验证该卡。

3.全省中小学各学科教材版本使用情况


疫情期间停课不停学!江西中小学生在线个人专属课表
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4.全省线上教学平台(电视)播出安排总表

线上教学平台课程播出安排总表

(多版本科目用彩色进行了标注)


疫情期间停课不停学!江西中小学生在线个人专属课表
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5.高校毕业生疫情期间就业保障

注意:

1。“温馨提示”是预防和控制由新冠状病毒感染引起的肺炎的特殊提示。

2。课程:小学30分钟,初中和高中35分钟。

3。红色文化教育、艺术欣赏和体育锻炼每次需要20分钟。

暂停一切现场招聘活动

创新就业工作方式方法

大力开展网络智能化就业服务

开展线上就业教学指导

简化和优化就业手续

制订就业工作疫情防控预案

6.停课不停学!职业学校利用第三方平台开展免费教育学习

充分利用学习强国、江西省终身学习网、江西省终身学习资源库等成熟第三方平台开展远程教学工作

不得向学生收取任何费用

延迟的课程直到学期开始才会停止。已经建立网上教学平台(网上教学平台)的高校应提前做好开展大学生职业发展教育网上教学的各项准备工作,以确保在推迟开学的情况下顺利实施大学生职业生涯规划和就业指导网上教学。没有网上教学平台的高校应积极联系国内主要的网上开放课程,组织学生在该平台上选修相同或相似的课程,或使用智能教学系统立即做好课程录制准备,并采用教师在家中课堂进行现场互动教学或在同步课堂进行远程教学。

010-59000

雇主和大学可以通过信函、传真、网络等方式与毕业生签订就业协议。受客观条件限制,学校可根据个人承诺书及相关材料的电子照片为毕业生办理就业相关手续,并将办理结果以适当形式反馈给毕业生。如果雇主需要与毕业生签订书面雇佣协议,建议通过快递处理。

010-59000

高校毕业生就业部门必须积极行动,积极配合,形成强大的凝聚力,战胜新的冠状病毒感染肺炎疫情。我们应该转变就业服务的观念和模式,制定就业服务计划,在开学时做好疫情的预防和控制工作。加强对毕业生和一线学校职工的关怀和心理疏导,把广大师生的生命安全和身体健康放在首位,及时研究、部署和落实防控措施,做好防控工作。面对复杂的疫情防控形势,有必要负责守护土地,提高防控的及时性、科学性和准确性。

010-59000

省教育厅于2月3日发布《关于做好疫情防控期间我省高校毕业生就业服务工作的通知》,要求确保全省职业院校教育教学的正常运行,并在疫情防控期间“停课继续学习”。

《关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间职业院校开展线上课程教学的指导意见》要求在线教学的所有准备工作都要提前做好。根据学校既定的教学安排和疫情防控需要,按照课程教学标准,认真研究制定网上教学计划,包括网上选课、网上教学安排、教学组织方式、考核评价方式等。要全面利用面向社会学生的远程教学平台开展网上教学和继续教育,关注转型升级,尽快投入使用。根据网络教学的需要,通过多种渠道积极开展教学资源建设,促进精品网络开放课程的建设和应用。

学校应该是010-59000。在防疫期间,一些机构可以为职业院校提供免费的远程学习服务。学校可以根据自身的专业设置和课程教学需求选择一个或多个主流平台,并进一步与第三方机构合作开展远程学习。使用第三方平台开展教育教学,010-59000。

高职院校应积极开展优质课程资源的共建共享,取长补短,最大限度地发挥优质课程资源的效益。江西省国家“双高”工程建设单位、* * *和省级专业教学资源库、省级高水平职业院校(含高水平专业建设项目院校)和省级高水平职业学校应率先向全省其他职业院校免费开放我院优质在线课程资源。

根据教学目标不降低的要求,合理制定学生在线学习成绩的评价方法,充分利用平台的大数据检测和分析功能,跟踪管理教师教学和学生学习的进度;将学生的在线学习融入se


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